3月26日下午，应文学院邀请，聊城大学文学院院长、山东省特色重点学科“中国现当代文学”学科带头人、博士生导师刘东方教授在综合楼学术报告厅作了一场题为《如何在中国现代文学史的学习过程中发现问题》的学术报告，报告会由文学院院长张伯存主持，400余名师生聆听了报告。

报告会上，文学院院长张伯存首先向刘东方颁发特聘教授证书。随后，刘教授以问题意识的重要性为切入点开启报告。他认为，问题意识是学术创新的前提，发现问题是开端，也是最重要的问题。接着，刘教授以教材中对作家老舍及其作品的评价为例讲解了如何发现教材中的薄弱点；从弗洛伊德“冰山理论”视角对鲁迅小说中四铭形象进行分析，指出如何发现教材中的偏误点；通过不同版本教材中对现代文学史起点的划分差异，诠释了如何进行比较式阅读；以诗歌的接受和评价为个案，解读了如何发现教材中的空白点。刘教授还谈了对学习文学史的看法，反思了教材重理性轻感性的缺陷、学生审美感受力和判断力的萎缩等问题。最后，刘教授还与学生进行互动，勉励大家善于在学习中发现问题，养成善于思考、独立思考、辩证思考的学习习惯。

最后，张伯存对报告会进行点评，认为刘教授的报告深入浅出、生动深刻，以大量活生生的文学案例阐释了发现问题的学习方法，让大家感受到豁然开朗，受益匪浅。

刘东方，聊城大学文学院院长，三级教授，文学博士，中国社会科学院文学研究所出站博士后，博士生导师，首都师范大学中国诗歌研究中心兼职研究员。山东省首批“高等学校重点学科首席专家”。山东省特色重点学科“中国现当代文学”学科带头人。山东省第八届教学名师。主要从事中国现当代文学教学与研究，主编教材2部，出版专著1部，在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》等全国重要核心期刊上发表学术论文57篇。主持国家、省级等社科项目5项，主持省级教改项目2项。曾获山东省社会科学优秀成果二等奖3次。兼职中国鲁迅研究会理事，中国老舍研究会理事，山东省中国现代文学学会理事，山东省郭沫若研究会副会长，山东省茅盾研究会常务理事。

（作者：李伟）